我們進行雙向的教學，MPM老師透過微編序教材引導孩子的思考，並在孩子需要時，精準的進行導引，讓每一位孩子都是教室的主角。

孩子不必為了遷就其他同學而浪費時間或放棄學習。每個孩子都有自己專屬的學程安排，利用獨立進度的教學系統，讓每個孩子發揮最高學習效能。

堅持讓每個孩子有獨立思考的機會，MPM老師不會因為班上某位同學在課堂上的一句：『老師！我會了！』就把進度往前跳，犧牲其他孩子自己想出來的機會。