「ＭＰＭ自主學習的方式，給了我很大的自由，上課不用浪費時間拼命抄筆記，也不怕一不小心漏聽了課程重點。」彥超指出，在寫ＭＰＭ教材的過程中，因為要自己不斷動腦思考，相對也提高了他的專注力，讓他各方面的學習都能專注進行。

　笑說自己很幸福，從來不需要擔心彥超功課的陳媽媽也說，接受ＭＰＭ訓練的孩子，都有主動學習的特質，身為ＭＰＭ的家長，她感到非常輕鬆。

　陳媽媽也指出，許多家長常爭論一綱多本的壞處，但數學其實只要把觀念學懂，就不需要擔心版本問題。ＭＰＭ的教材設計廣泛，涵蓋了所有版本，讓孩子在循序漸進的學習中，把數學基本觀念通通學會，幫助家長及孩子解決一綱多本的困擾。

　「我認為彥超考上國立大學的原因，就是因為能夠自主學習。他一路走來都很符合ＭＰＭ主動學習、獨立思考的精神，帶領他的三年過程中，我覺得他是來享受解題的成就感，看著他愈學愈起勁的樣子，我也感到很欣慰。」帶領彥超學習ＭＰＭ的張政三老師表示，ＭＰＭ個人化學習系
統對彥超的幫助，遠勝於傳統的學習方式，因為在專屬進度、自主學習的過程中，彥超不必被傳統課程侷限，可以按照自己的進度自由地學習，相對地，也訓練出彥超對於學習的主動態度，這就是他考取國立大學的重要關鍵。